一个个丰厚的劳作教育展台、一件件精巧的手艺著作，叙述着学生们在劳作教育中的成长故事；一项项有用的劳作实践项目、一滴滴辛勤劳作的汗水，凸显新站高新区教育系统的探究和实践；让劳作教育既有“烟火气”，又有“书卷香”，更有“时代感”。4月30日，合肥新站区以“劳作砥砺心智，实践铸就成长”为主题的劳作教育效果展在合肥市七里塘小学满意举办。

　　合肥新站高新区党工委委员、管委会副主任尹旭，合肥市教育局相关处室担任人，社会展开局首要担任人及相关担任、区内各中小校园长、分担校长、劳作教育教师代表及部分学生代表等近400人参与，充分表现了全区中小学劳作教育的效果与特征，为推进全市中小学劳作教育展开贡献力量。

　　上午8:00，合肥市七里塘小学操场上热闹非凡，各校不同主题的劳作教育内容、立异实践效果展成为焦点。

　　合肥市园上园烈山路小学以“四园一体”为核心理念，构建中医药文明园、樱花文物修正美育园、果树生命教育园、蔬菜农耕园四大主题空间并创始“我在烈小修文物”和无患子手艺坊等特征劳作课程，孩子们领会到了文物的价值和修正的含义。

　　合肥市竹溪小学的孩子们经过调查与记载“鱼菜共生”生态循环系统，学习生态农业的才智，感触天然与科技的调和共生。

　　合肥市兴华苑小学相山路校区的孩子们现场制造木筷，并将香樟木屑制造成防虫香囊，并在中草药+劳作课程学习中把握称量、研磨、装袋的全过程，现场制造的青团更能表现节气食俗背面的劳作才智。

　　合肥市伦先小学的“茗香园”劳作基地，师生一起学习采茶、制茶，还约请非遗传承人教授茶道礼仪。经过劳作，校园不只传承“以茶明礼”的中华文明，更在《茶经》吟诵、茶诗以及茶染创造中感悟劳作和科学之美。

　　合肥市竹溪小学少荃湖校区从校园“拾光小院”里带来新鲜的鸡蛋，展现制造蛋卷、蛋上作画等以蛋为主题的劳作效果，领会一蔬一饭的不易。

　　合肥市七里塘小学以“诗礼润童心・劳作创未来”为主题展现了编程科技劳作、脸谱、扎染等非遗技艺、旧劳作耕具以及低碳环保等构思著作，真实了解劳作的真理。

　　合肥市园上园小学依托花卉嫁接小讲堂深化劳作教育实践。由园艺教师带领学生展开月季、三角梅、玫瑰等植物嫁接，经过刀具消毒、砧木削面等实操环节，培养学生谨慎的科学态度与着手才能。学生还经过花卉维护日记、嫁接效果摄影展等方式，深化对植物成长规则的了解。

　　合肥市方桥小学的“豆趣横生坊”中，学生们双手抓住磨盘的把手，悄悄滚动，他们但是练了良久才知道这不只需要用力气，更要考究技巧，要让豆子在石磨里渐渐研磨，这样磨出的豆浆才最香醇！

　　合肥市兴华苑小学的“兴”漆雅韵展台中，学生以非遗推光漆技艺为骨，在素面团扇上泼洒出徽派水墨的适意。还他们眼中这既是千年漆艺的芳华注解，更是传统美学在童真视角下的冷艳重生。

　　现场构思手艺艺品、非遗扇画、藤编、民族扎染工艺、传统美食手作、农耕实践著作、环保再生构思制品、科技小发明、各种美食制造......有用的劳作实践项目展现了学生在讲堂、在田间、在农舍的探究，展现出新站高新区劳作教育的新途径和新成效。

　　随后的颁奖典礼上，为26所中小学颁发奖牌，这是对全区劳作教育效果的充分肯定，鼓舞师生们持续发扬劳作精力，让劳作成为一种技术，让劳作成为学生具有美好才能的有效途径。

　　最终，特邀教育部基础教育劳作教育教育专业指委会委员、教育部通用技术教师训练专家刘海林带来《中小学劳作教育课程的规划与施行》的专题讲座。鼓舞各校园从方针引领到资源统筹，以“必修+选修”“课内+课外”为思路，尽力开发多元化课程教育系统，完成劳作教育从单一技术教授向归纳素质培养的改变。

　　“生机新站质量教育”，此次活动展现了合肥新站高新区中小校园在劳作教育范畴的积极探究和阶段性成效，全区将持续引导各中小校园把劳作教育与“五育”、校园文明交融，促进全体学生全面展开；将劳作教育与中华优秀前史传统文明结合，增强学生的文明自傲；将劳作教育与先进科技交融，培养学生的立异力。

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